從科學(xué)藝術(shù)到語言能力，邏輯思維，作業(yè)幫推出了鹿編程，鹿寫作，鹿藝術(shù)，鹿口才，鹿學(xué)習(xí)能力五大產(chǎn)品，涵蓋了素質(zhì)教育的諸多方面作業(yè)幫如何在短時(shí)間內(nèi)推出五大識字課產(chǎn)品也備受關(guān)注

《鹿》很有創(chuàng)意

最近，成立于1993年的新東方和2003年的好未來相繼做出了轉(zhuǎn)型動(dòng)作新東方推出了素質(zhì)教育成長中心，未來將推進(jìn)素質(zhì)教育，成人教育和課后托管

雙減政策加速了素質(zhì)教育的發(fā)展。

日前，作業(yè)幫推出了鹿編程，鹿藝術(shù)，鹿學(xué)習(xí)能力，鹿寫作，鹿口才五大識字課產(chǎn)品其中小鹿寫作于去年底上線，小鹿口才即將上線

五鹿如火如荼，素質(zhì)教育成為轉(zhuǎn)型方向之一事實(shí)上，鹿文化課已經(jīng)積累了很長時(shí)間

2019年，作業(yè)幫開始探索素質(zhì)教育2020年初，公司正式成立素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)去年年底，第一個(gè)面向7至12歲兒童的硬筆書法課程啟動(dòng)從那時(shí)起，它就被布置在素質(zhì)教育領(lǐng)域

早在2018年，作業(yè)幫CEO侯建斌就表示，教育從來不僅僅是課堂上的一個(gè)語言外的東西，更是空間的奧秘，藝術(shù)的起源，歷史的傳承，未來的想象和創(chuàng)造，值得黃金時(shí)代的孩子們學(xué)習(xí)和理解，開闊視野。

當(dāng)時(shí)作業(yè)幫提出，他會(huì)特別注重孩子素質(zhì)和能力的提高當(dāng)時(shí)作業(yè)幫打造的優(yōu)秀素養(yǎng)課程，涵蓋科普班，國學(xué)班，興趣班等多個(gè)門類，側(cè)重于向孩子們輸出更深入，更全面的知識，激發(fā)他們對世界的好奇心和創(chuàng)造力

鹿有技術(shù)

學(xué)科培訓(xùn)和素養(yǎng)培訓(xùn)有差距嗎當(dāng)時(shí)誕生于百度的作業(yè)幫，延續(xù)了百度的技術(shù)優(yōu)勢但是，經(jīng)過7年的作業(yè)幫積累，如何賦能素質(zhì)教育，小鹿識字班能站在什么樣的起點(diǎn)

在線教育最大的價(jià)值在于包容性在此之前，作業(yè)幫一直致力于打造一條放大，遷移，匹配優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的便捷管道根據(jù)消息顯示，作業(yè)幫70%以上的用戶來自三線及以下地區(qū)，其產(chǎn)品月用戶超過1.7億

我國1.94億中小學(xué)生，大部分在三線及以下城市，缺乏良好的內(nèi)容和良好的環(huán)境，對優(yōu)質(zhì)教育資源有著強(qiáng)烈的渴望中國教育科學(xué)研究院研究員褚趙輝曾說

與一二線城市相比，偏遠(yuǎn)地區(qū)的素質(zhì)教育資源同樣匱乏作業(yè)幫一直在搭建一條便捷的管道，傳遞優(yōu)質(zhì)的教育資源，希望能到達(dá)更多的低線地區(qū)

用戶基礎(chǔ)和完善的技術(shù)底盤將支撐便捷高效的素質(zhì)教育推廣，讓精品課程滿足更多孩子對世界的求知欲。

支撐這個(gè)便捷通道的是作業(yè)幫強(qiáng)大的科研實(shí)力作業(yè)幫有一千多名生產(chǎn)研發(fā)工程師，直播課的技術(shù)從一開始就靠自我研究

2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)之初，五周內(nèi)，家庭作業(yè)幫助免費(fèi)直播課總數(shù)超過3300萬面對行業(yè)流量的最大沖擊，直播課的技術(shù)穩(wěn)定性和流暢性得到保障表面上看是零停機(jī)無事故，實(shí)際上是技術(shù)實(shí)力的體現(xiàn)

截至目前，作業(yè)幫已完成約80%業(yè)務(wù)的云原生轉(zhuǎn)型，處于行業(yè)領(lǐng)先水平云原生和多云改造后，我們的穩(wěn)定性從99.95%提升到了99.99%，機(jī)器故障的影響時(shí)間從幾分鐘縮短到了幾秒鐘部署質(zhì)量也有了很大提高相關(guān)負(fù)責(zé)人透露

鹿有辦法

用戶的涌入只是第一步。在線教育平臺(tái)還構(gòu)建了穩(wěn)定的后端se

在素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型中，技術(shù)支撐是硬核力量多年來，作業(yè)幫探索出了一套學(xué)生更愿意接受的線上教學(xué)方式，這將是轉(zhuǎn)型的核心

在線教育發(fā)展之初，教師要從線下轉(zhuǎn)向線上，但線下受歡迎的教師，未必會(huì)在線上受歡迎教研老師發(fā)現(xiàn)，有幽默感，親和力強(qiáng)的老師更容易脫穎而出，形成學(xué)生更容易接受的線上教學(xué)風(fēng)格

不僅人變了，模式和技術(shù)也變了2019年，作業(yè)幫針對小學(xué)推出了AI陪伴系統(tǒng)雪球，可以跟蹤記錄所有學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，持續(xù)輸出專注，不放棄等數(shù)值，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

用自主研發(fā)的技術(shù)，平臺(tái)和服務(wù)助力在線教學(xué)作業(yè)幫開發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)Cocos課件技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)，具有多種AI交互功能，包括手勢識別與答題，專注力測試，缺席檢測，距離檢測，集體發(fā)言等功能，以及在線提交答題視頻

通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，完善技術(shù)內(nèi)容，利用課堂互動(dòng)技術(shù)，屏幕變得更加立體生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過在課件中穿插動(dòng)畫，視頻等活躍的課堂氣氛，增加教學(xué)互動(dòng)

鹿有捷徑

在傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)公司，用戶是無法接觸到的，用戶感知更多的是UV和PV數(shù)字，但在線教育不一樣，面對的是學(xué)生。

在迭代過程中，作業(yè)幫已經(jīng)初步形成了具有持續(xù)創(chuàng)新活力的神經(jīng)元商業(yè)網(wǎng)絡(luò)反過來，它提高了迭代和轉(zhuǎn)換的效率

百度知道作業(yè)幫的初始團(tuán)隊(duì)，是對用戶產(chǎn)品的思考，不需要和人和內(nèi)容打交道但在線教育是為用戶和家長服務(wù)的，必須從內(nèi)容和服務(wù)上做

2017年開展直播課業(yè)務(wù)時(shí)，作業(yè)幫創(chuàng)始人和產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)教育知識，拿著教師資格證，在平臺(tái)上給學(xué)生上課。201

8年，老師們也深度參與課程產(chǎn)品和各種工具的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)工作中2019年，小學(xué)英語老師與產(chǎn)品部門研發(fā)出雙向直播間，更多老師化身教育產(chǎn)品經(jīng)理一半以上產(chǎn)品經(jīng)理已取得教師資格證

在上述神經(jīng)元組織構(gòu)建過程中，產(chǎn)品經(jīng)理從傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人角色，變成教育部門的平行部門，一起研發(fā)教育科技創(chuàng)新產(chǎn)品大量骨干員工變成既懂教育又懂互聯(lián)網(wǎng)的超級節(jié)點(diǎn)

作業(yè)幫先后搭建了業(yè)務(wù)生態(tài)系統(tǒng)，內(nèi)部營銷中臺(tái)，教研中臺(tái)，教學(xué)中臺(tái)，輔導(dǎo)運(yùn)營中臺(tái)等五大中臺(tái)，并儲(chǔ)備了大量核心產(chǎn)研人員創(chuàng)立7年來，作業(yè)幫在師資，技術(shù)，模式等方面積累的經(jīng)驗(yàn)，都將為素養(yǎng)課的發(fā)展提供捷徑

比如，自研流媒體技術(shù)可支撐小鹿編程等產(chǎn)品多人視頻語音的直播交互形式，基于課堂中臺(tái)體系可快速搭建小鹿編程直播間，為用戶帶來穩(wěn)定的課程體驗(yàn)，AI課內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)可支持小鹿寫字，小鹿美術(shù)高效生產(chǎn)AI課課程內(nèi)容，作業(yè)幫移動(dòng)端混合開發(fā)框架可快速交付具有統(tǒng)一移動(dòng)端基礎(chǔ)框架的移動(dòng)端產(chǎn)品，短期即可搭建出素養(yǎng)課全產(chǎn)品的基礎(chǔ)框架并保障了基礎(chǔ)組件的穩(wěn)定迭代，作業(yè)幫云原生架構(gòu)不僅保證了課程產(chǎn)品的穩(wěn)定性，還可支撐作業(yè)幫能夠研發(fā)出更多，不同類型的素養(yǎng)類產(chǎn)品，為作業(yè)幫的快速轉(zhuǎn)型提供了穩(wěn)定支撐。