再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。

近些年以來(lái)，我國(guó)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)保持在4%以上，優(yōu)先向農(nóng)村地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育發(fā)展傾斜，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化穩(wěn)步推進(jìn)，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小。

當(dāng)前，我國(guó)義務(wù)教育再次站在了新的歷史起點(diǎn)。前幾日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于公布通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定縣（市、區(qū)、旗）名單的決定》，公布了2021年通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的縣名單，共94個(gè)縣正式通過(guò)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。至此，我國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的2895個(gè)縣都實(shí)現(xiàn)了縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

這是我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展中的又一重要里程碑?！巴七M(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化是一項(xiàng)重大任務(wù)，目前全國(guó)所有縣（市、區(qū)）都通過(guò)了國(guó)家義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，下一步將從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)。

新時(shí)期教育公平實(shí)現(xiàn)新跨越，互聯(lián)網(wǎng)等新基建的普及也“讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育”成為現(xiàn)實(shí)。教育科技企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)教育資源也得以普及性匹配。

來(lái)自?xún)?nèi)蒙古的三個(gè)小學(xué)生Lucy、Joy和Pearl組成草原隊(duì)，有機(jī)會(huì)和來(lái)自全國(guó)的孩子，共同參與一項(xiàng)既能快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)又能認(rèn)識(shí)學(xué)伴的活動(dòng)——“玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)，用iEnglish”第二屆全國(guó)ETP大賽。去年秋天，她們的身影就出現(xiàn)在首屆全國(guó)ETP大賽北京復(fù)賽的現(xiàn)場(chǎng)。

無(wú)獨(dú)有偶。不少大涼山深處孩子的信息也出現(xiàn)在了第二屆全國(guó)ETP大賽中。3月初，托普朗寧和中國(guó)扶貧基金會(huì)剛剛完成對(duì)涼山彝族自治州昭覺(jué)縣民族中學(xué)和越西縣越西中學(xué)的公益捐贈(zèng)，iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)就是核心捐贈(zèng)設(shè)備。

iEnglish相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，在實(shí)地考察中，發(fā)現(xiàn)邊遠(yuǎn)、山區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)的孩子稀缺的不再是教室、課桌椅、書(shū)包教材等“硬件”設(shè)施設(shè)備，與一線城市相比，除了師資外，更匱乏的反而是優(yōu)質(zhì)的教育資源以及與之匹配的學(xué)習(xí)和使用方法。

當(dāng)前，第二屆全國(guó)ETP大賽已經(jīng)進(jìn)行到排位賽的后半段，而只要擁有網(wǎng)絡(luò)和iEnglish設(shè)備，就能參與其中。iEnglish相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，今年的活動(dòng)分排位賽、復(fù)賽和總決賽三個(gè)階段，全部在線上進(jìn)行，這也吸引了更多來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的參與，目前有超過(guò)20萬(wàn)的孩子報(bào)名了今年的活動(dòng)。

據(jù)了解，iEnglish是由托普朗寧創(chuàng)新性推出的一款智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，首次提出英語(yǔ)“母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案”。依托海量的英文素材，搭建了類(lèi)母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子們?cè)谡n余和家庭教育場(chǎng)景中，自主閱讀，通過(guò)不間斷的每天30+分鐘的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成興趣，自然習(xí)得英語(yǔ)，掌握自由閱讀和對(duì)話世界的能力。效果已經(jīng)得到國(guó)內(nèi)外數(shù)十萬(wàn)用戶的印證。

在復(fù)雜語(yǔ)言環(huán)境中，不間斷進(jìn)行海量可理解性輸入輸出練習(xí)，被認(rèn)為是習(xí)得一門(mén)語(yǔ)言的唯一正確方式，這正是iEnglish的基礎(chǔ)底層。而快樂(lè)學(xué)習(xí)，興趣引導(dǎo)也是能夠讓孩子們持之以恒的動(dòng)力。

全國(guó)ETP大賽就是依托iEnglish設(shè)備中寓教于樂(lè)的模塊之一ETP（English Through Play）板塊創(chuàng)新而來(lái)。打開(kāi)ETP板塊，學(xué)習(xí)者可以在系統(tǒng)真人發(fā)聲（單詞或者詞組的讀音）、實(shí)物以及實(shí)物圖形化的信息環(huán)境中，將聲音信號(hào)和實(shí)物、圖形不斷匹配，不間斷的輸入到大腦中，直至這些信息在大腦中自然結(jié)合，形成理解和認(rèn)知，然后手指輕觸系統(tǒng)中的圖形完成練習(xí)動(dòng)作。

這些理解和認(rèn)知，沉淀在用戶大腦中，無(wú)須“翻譯”過(guò)程，直接輸出和應(yīng)用，貼合語(yǔ)言習(xí)得的母語(yǔ)化思維。這種方式既訓(xùn)練了孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力以及學(xué)習(xí)專(zhuān)注力，同時(shí)又集趣味性、競(jìng)技性、知識(shí)性和能力鍛煉為一體。據(jù)悉，ETP板塊也被稱(chēng)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)版的“大家來(lái)找茬”。

全國(guó)數(shù)十萬(wàn)的孩子參與其中，并在類(lèi)母語(yǔ)的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)，正是新時(shí)期科技優(yōu)化教育資源配置的縮影。一項(xiàng)項(xiàng)政策的落地，一套套基礎(chǔ)設(shè)施的普及完善，一個(gè)個(gè)科技成果的出現(xiàn)，為教育資源配置的不均衡問(wèn)題提出了解決方案。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前6.4萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了設(shè)備配備、資源配送、教學(xué)應(yīng)用的“三到位”，惠及400多萬(wàn)偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子。2022年3月，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)正式上線運(yùn)行，其中包括19個(gè)版本、452冊(cè)次教材的課程教學(xué)資源共19508條，可供廣大師生自主免費(fèi)使用。

這些行動(dòng)的落地，提供的教育資源和精神源泉，將持續(xù)推動(dòng)教育公平的大跨步發(fā)展，幫助每個(gè)孩子公平的享有教育的機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的資源，構(gòu)建更為強(qiáng)大的看見(jiàn)未來(lái)、迎接未來(lái)的能力。