去年，蘋果以我真的很想重返校園為主題，帶來了9段學(xué)生用iPhone拍攝，后來又用iPad和Mac設(shè)備制作的短視頻，講述了疫情背景下學(xué)生對重返校園的期待。

今年，蘋果繼續(xù)這一學(xué)生活動(dòng)第二年，它帶來了十部以致新生為主題的新短片十位Z世代大學(xué)生通過蘋果設(shè)備詮釋了自己的大學(xué)生活

今年十大作品分別是《誰拿了遙控器》，《睡裙》，《張大俠》，《英雄專訪》，《芬和的小故事》，《開學(xué)第一天》，《智》，《告別》，《看不她》，《最后五分鐘》在過去的兩個(gè)月里，學(xué)生們已經(jīng)完成了劇本寫作，蘋果的產(chǎn)品和生態(tài)也完全融入了創(chuàng)作過程通過獨(dú)特的視角，在高考結(jié)束，新入學(xué)，大學(xué)生活三個(gè)階段講述不同學(xué)生的故事，給即將進(jìn)入大學(xué)的弟弟妹妹們帶來一些啟發(fā)和鼓勵(lì)

我們還采訪了拍攝短片《智》的學(xué)生導(dǎo)演趙定利，深入了解學(xué)生們拍攝短片的過程和想法這一次，他用一臺(tái)iPhone 12 Pro Max，一臺(tái)iPad Pro和一臺(tái)MacBook Pro拍攝了腦海中的故事

《智齒》講述了南方一個(gè)小鎮(zhèn)上三個(gè)女孩一起長大的故事大是別人眼中的閨蜜可是，伴隨著高考結(jié)束，兩個(gè)女孩將離開小鎮(zhèn)去讀書，這原本是一個(gè)鐵三友誼即將面臨分離的故事

這個(gè)細(xì)膩的情感故事是趙鼎立用每天的備忘錄搭建的好東西是磨出來的，好劇本必須磨出來

劇本準(zhǔn)備充分后，趙鼎立會(huì)用iPad Pro和Procreate軟件繪制分鏡他說:使用iPad Pro最大的感受就是方便，因?yàn)榭梢噪S身攜帶當(dāng)你在調(diào)查現(xiàn)場的時(shí)候，可以隨時(shí)拿出iPad來畫畫同時(shí)，Procreate中各種不同的畫筆可以滿足完整的鏡頭分割創(chuàng)作，呈現(xiàn)出不同的材質(zhì)和風(fēng)格遺憾的是，在創(chuàng)建畫布時(shí)，您無法選擇適合繪制分割鏡像的網(wǎng)格

短片《智齒》中，整個(gè)第二章都充滿了水元素，有些鏡頭是用iPhone在水下直接拍攝的雖然只是一個(gè)鏡頭，但如果使用平時(shí)的水下攝像頭，時(shí)間和成本會(huì)是原來的幾百倍iPhone目前完全可以進(jìn)行水下裸機(jī)拍攝我們大概至少有15 NG，手機(jī)一直處于進(jìn)水狀態(tài)，一點(diǎn)效果都沒有趙定利說，同時(shí)他也表示，iPhone的便捷性和穩(wěn)定性在很多角度都很棒，效果也不遜色于相機(jī)同時(shí)，可以為船員節(jié)省成本和時(shí)間

說到拍電影，以視頻的形式創(chuàng)作，很多人都覺得很擾民，尤其是對于學(xué)生來說，后期和剪輯階段都要承擔(dān)昂貴的拍攝設(shè)備，包括相機(jī)和各種專業(yè)設(shè)備現(xiàn)在，伴隨著移動(dòng)設(shè)備性能的發(fā)展，學(xué)生們可以用手中的iPhone拍攝自己想要表達(dá)的內(nèi)容，而無需限制自己的創(chuàng)造力:水下拍攝，杜比視覺，多攝像頭都包含在iPhone的功能中

從這十部作品可以看出，當(dāng)移動(dòng)設(shè)備降低了視頻創(chuàng)作的門檻，每個(gè)人都可以拍攝視頻，不會(huì)錯(cuò)過用影像記錄生活的機(jī)會(huì)，為年輕人表達(dá)生活和創(chuàng)意提供了新的出口同時(shí)，設(shè)備的普及豐富了整個(gè)視頻創(chuàng)作的表現(xiàn)形式，影響著人們對視頻和創(chuàng)作的理解