2020年11月起，人力資源和社會(huì)保障部發(fā)文決定，對(duì)各類有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)馬蘭計(jì)劃此后，甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳針對(duì)不同創(chuàng)業(yè)階段的不同人員，以及不同的性別，需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)等開展多層次，差異化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助有意愿的創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，幫助創(chuàng)業(yè)者提高綜合素質(zhì)和減少經(jīng)營(yíng)操作

談及馬蘭計(jì)劃，史永斌說得很形象，馬蘭，馬蘭，不怕風(fēng)雨這也說明了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)具有強(qiáng)大的生命力，意味著每一個(gè)受訓(xùn)者在不同的土壤環(huán)境下仍然可以做出一番事業(yè)通過不斷創(chuàng)新工作方法，十三五期間，甘肅累計(jì)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師400余人，培訓(xùn)學(xué)員23萬(wàn)人

該省的馬蘭華計(jì)劃重點(diǎn)關(guān)注高校和各類職業(yè)院校的學(xué)生，科技人員，海歸，退役軍人，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)回到農(nóng)村的企業(yè)家，失業(yè)人員和轉(zhuǎn)移就業(yè)的員工伴隨著培訓(xùn)群體的不斷擴(kuò)大，當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)更加牢固，針對(duì)性和實(shí)效性不斷提升，助力創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)馬蘭華計(jì)劃在龍?jiān)绰涞厣_花

施永斌表示，蘭州理工大學(xué)率先將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃，蘭州大學(xué)等高校和蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等職業(yè)院校廣泛開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，引領(lǐng)帶動(dòng)更多人投身創(chuàng)業(yè)大潮。

蘭州大學(xué)學(xué)生丁俊哲即將迎來(lái)大三學(xué)習(xí)生涯他是創(chuàng)業(yè)大潮中的一員雖然他只有20歲，但他有兩年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)入學(xué)時(shí)的職業(yè)規(guī)劃是我接觸創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的第一課當(dāng)時(shí)我對(duì)創(chuàng)業(yè)并不熟悉，但我總是被課堂上老師分享的經(jīng)典案例所啟發(fā)他說，作為00后，他對(duì)潮劇情有獨(dú)鐘，包括身邊大部分也對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣的同學(xué)

在丁俊哲看來(lái)，潮劇不僅僅是一個(gè)花里胡哨的東西他看好市場(chǎng)，和幾個(gè)同學(xué)合伙開店，試圖把蘭州特色文化和潮玩結(jié)合起來(lái)，包括牛肉面，枸杞，百合，玫瑰，做出一個(gè)有蘭州元素的新時(shí)尚期間，丁俊哲還參加了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，明確了做特色品牌的重要性

因?yàn)樽约旱膭?chuàng)新，丁俊哲和幾個(gè)同伴成功創(chuàng)業(yè)目前，他經(jīng)營(yíng)著四家商店，并為第五家萬(wàn)超商店的開業(yè)做準(zhǔn)備丁俊哲說，這次培訓(xùn)讓他對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，包括廣告設(shè)計(jì)，門店管理，產(chǎn)品制作等幾個(gè)合伙人有自己的分工他對(duì)下一步的運(yùn)營(yíng)也充滿信心，計(jì)劃將這種特殊的時(shí)尚打造成為蘭州集合產(chǎn)品，如果可能的話，不僅要零售，還要參與批發(fā)